菏泽：特色种植绘就乡村振兴新图景

儿童是祖国的花朵，每一朵花都值得被呵护(hēhù)。李浩轩是一名牡丹区长城路学校四年级小学生，患有进行性肌(jī)营养不良症。这是一种先天性罕见病，目前仍无法被治愈(zhìyù)。但小浩轩并未向命运低头(dītóu)，反而成了同学们的学习榜样，老师眼里的“微笑男孩”。

“他爱笑，而且还乐于帮助同学。特别善良，学习还好。遇见同学们(men)都爱笑，生活也很乐观。”李浩轩的(de)同学告诉采访的记者。

“每天早上来到之后，老师好。整体(zhěngtǐ)都(dōu)是笑着的。” 牡丹区长城学校语文教师牟尼说。

老师、同学们眼里的“微笑男孩”，其实他的生活像拧紧的发条：时间被安排(ānpái)得满满当当，每天康复锻炼就要两三个小时。记者第一次见到李浩轩时，他正在(zhèngzài)父母陪伴下(xià)计时行走。

李浩轩爸爸(bàbà)李亚：“开始计时，走！慢点慢点，小心脚底下……”

国际(guójì)上将6分钟(fēnzhōng)的行走距离，作为患者肌肉机能的一项参考指标。可喜的是，经过(jīngguò)半年多锻炼，浩轩的记录已从去年暑假的350米提高到390米。

李浩轩爸爸李亚(lǐyà)说：“医院的主任说，这确确实实(quèquèshíshí)了不起！就是他(tā)的病情没有恶化，还进步了。通过锻炼，浩轩走路摔倒的时候少了，原来好摔倒……”

李浩轩妈妈张国红说：“孩子一岁(suì)半(bàn)的时候，别的小孩已经很会跑，很会蹦会跳了，但是他跳不(bù)起来。确诊完之后给我们(wǒmen)说，这个病没法治。带孩子回家好好待他就行。我们夫妻俩当时也懵的，感觉(gǎnjué)天像塌下来一样。医生说，孩子在(zài)3到6岁时候，走路呈鸭步，像小鸭一样走路摇摇摆摆的，在10到11岁时候，就要失去行走能力坐轮椅了。”

尽管一度绝望，但这家人(rén)从未想过放弃。在父母的悉心呵护下(xià)，小浩轩一点点长大。到了入学年龄，一个非常现实(xiànshí)的问题摆到了眼前：浩轩要不要上学？学校是否(shìfǒu)愿意接收这样一名特殊的孩子？让他们欣喜的是，学校不仅接收李浩轩(lǐhàoxuān)入学，还提供了很多便利。每天上学，家人可以把孩子直接送到教室，甚至专门给孩子协调一个小的卫生间。

李亚：“第一个就是害怕孩子在学校里受到歧视，第二个害怕爬楼，因为他爬不了楼，还有一个上厕所的(de)问题(wèntí)，因为他没法下蹲。那一次可能是浩轩肚子不好，等我赶到(gǎndào)学校的时候，他们的年级主任王建老师，正两手托着浩轩的屁股，在厕所里面解大便呢。就是和自己小孩(xiǎohái)一样。所以这个事情很令(hěnlìng)我们感动。”

牡丹区长城学校少先队辅导员王建：“出现这个情况之后，要了(le)两把钥匙，老师(lǎoshī)一把，家长一把，我给老师说(shuō)了，有啥情况，随时喊我。”

按惯例，一年级教室安排在教学楼一楼(yīlóu)，然后逐年升高。但为避免浩轩爬楼摔伤，他(tā)所在班级一二三年级一直留在一楼。四年级时，他们又迁到(dào)一座有电梯的教学楼。在老师们的引导下，家人(jiārén)担心的被同学歧视，并没有发生。

牡丹区长城学校语文教师牟尼：“为了活跃气氛，然后让小孩上讲台上表演，他正好(hǎo)举手了。我就(jiù)想让他上，他当时因为那个腿没有力量(lìliàng)，他上不去，我就想把(bǎ)他抱上去(bàoshǎngqù)。抱上去之后(zhīhòu)，我就想万一他下台下来有点尴尬怎么办？我就说因为他表现表演得好，所以老师就把他抱上去又抱下来。然后后边的同学表现得好一样，结果那一节课抱了一堆小孩。”

牡丹区长城学校教务副主任万良民(liángmín)：“不管什么样的孩子，进了菏泽市牡丹区长城学校，老师都(dōu)会用心地教育每个孩子，这是(zhèshì)作为一个(yígè)老师的职责。浩轩同学是一个乐观、阳光、积极向上的孩子，为同学都树立了榜样，在学校都传递了一种正能量，学校也为培养出这样的孩子，非常(fēicháng)地自豪。”

平时，浩轩也有(yǒu)调皮，也会开玩笑。但或许是特殊的经历，每天疲惫的康复锻炼，让小浩轩有了超乎年龄(niánlíng)的坚韧。

牟尼：“他爸爸说他只能活到20岁。当时孩子(háizi)也(yě)在现场，当着孩子面说这事，他受得了吧？李浩轩就笑笑说：老师，我知道。一提到坚韧不拔，就会想到名人(míngrén)，但我没有想到体现在一个孩子身上。”

聊起梦想，浩轩(hàoxuān)说自己想当科学家，将来发明一种药物能治疗自己的(de)疾病。

李浩轩：“我想像哪吒一样(yīyàng)，我命由(yóu)我不由天。用自己的努力改变命运。让和我一样的小朋友，身体变得更加健康。”

李亚：“可能他的命运没有(méiyǒu)常人那么长，我想让我的孩子感觉到，得病之后不只是无助和绝望(juéwàng)，也可以和正常人一样活得精彩。”

【编后语】 浩轩的故事令人(lìngrén)动容，而他的父母(fùmǔ)、老师和学校，也(yě)用行动告诉我们教育，不是挑选“完美(wánměi)”的学生，而是点亮每一个孩子心中(xīnzhōng)的光。其实，我们所有人都一样：生命仅有一次。我们无法选择人生的开局，也无法选择生命的长度，但我们可以选择微笑，选择不放弃，努力生活，度过平凡但充实、幸福的一生。